Ruth Parmiter / Monica Price
Kinder lernen den Islam kennen

Mühlheim/Ruhr: Verlag an der Ruhr. 2002
50 S., ill., DIN A 4. EURO 17.00
ISBN 3-86072-681-1

Der Begriff des „interkulturellen bzw. interreligiösen Lernens“ gewinnt in der Religionspädagogik mehr und mehr an Bedeutung. Der Lehrplan nennt vor allem für das vierte Schuljahr explizit die Auseinandersetzung mit dem Islam unter verschiedenen Aspekten.

Der Inhalt der vorliegenden Arbeitsmappe ist in elf verschiedene Themen gegliedert: Tiere; Feste; Mut; Träume und Zeichen; Glaube und Freundschaft; Vergebung; Gründer und Vorbild; Heilen; Licht; Gebet; Recht und Unrecht.

Jedes Themengebiet besteht aus einer Geschichte, Arbeitsblättern sowie Anregungen für den Unterricht. In der Regel wird eine Geschichte als Einstieg in die Unterrichtsarbeit vorangestellt.

Inhaltlich behandelt die Mappe einerseits grundlegendes Basiswissen über die Religion des Islam (5 Säulen: Die Moschee, Leben Muhammeds, Zuckerfest und Opferfest, der Koran etc.), aber es sind auch Bereiche enthalten, die über die Grundlagen hinaus gehen (Achten und Ehren von Tieren, die Wichtigkeit von Vergebung für die Muslime, Mondkalender etc.).

Ein Glossar der arabischen Namen und Begriffe ist auf den letzten Seiten der Mappe angefügt.

Die Kopiervorlagen sind ansprechend gestaltet, die einzelnen Bausteine sind ohne großen Aufwand umzusetzen. Mit Hilfe dieser Mappe ist es durchaus möglich, den Schülern den Islam näher zu bringen. Nicht vorgesehen ist ein Vergleich von Christentum und Islam. Die Auseinandersetzung mit den Gemeinsamkeiten und Unterschieden befähigt aber erst zum Lernen voneinander und somit zum Abbau von Vorurteilen. Dieser abschließende und nicht außer Acht zu lassende Lernschritt ist vom Lehrer selbst zu planen, damit ein Dialog zustande kommen kann.

Gabriele Hastrich

Quelle: Informationen für Religionslehrerinnen und Religionslehrer Bistum Limburg 33 (2004), Heft 4, S. 264.