Essen

Welche Lehrkraft kennt diese Ausgangslagen nicht?! Der Kompetenzerwerb stellt angesichts der möglichen Einflüsse ein herausforderndes Anliegen dar. Je nach Ausgangslage der SchülerInnen kann das Stillsitzen und Erarbeiten religiöser Themen eine große Schwierigkeit darstellen. Es liegt in der Natur des Menschen sich bewegen zu wollen.

Natürlich wird der Reliunterricht nicht zur Turnstunde – Doch der überlegte Einsatz von körperlichen Gestaltungs- und Ausdrucksmöglichkeiten kann das zielführende Lernen unterstützen und fördern. Ziel ist hier nicht nur der Kompetenzerwerb, sondern auch das soziale Lernen sowie die individuelle (religiöse) Persönlichkeitsentwicklung.

Was?
Im Rahmen der Veranstaltung erläutert der Referent Thomas Spieß sein Konzept und zeigt Zugänge zur unterrichtspraktischen Umsetzung.  Praxisbeispiele innerhalb der Fortbildung:
- Jesus: Man war der stark! (Klasse 5 und 6)
- Dilemmata: Erleben und Urteilen! (Klasse 7 und 8)
- Kirche: Gemeinschaft wirkt! (Klasse 9 und 10)