Materialien

Hinweise zu Moshe Hoffman 6000001

Die provokative Holzschnittserie 6000001 - Sechsmillionen und Einer - betont die Tatsache, dass die nationalsozialistische Judenverfolgung überwiegend von getauften Christen ins Werk gesetzt wurde, die sich - so die Thesis - auf den Juden Jesus nicht mehr berufen können. Die Bilde können auf rpp-katholisch nicht veröffentlichen werden, sind aber in den Katechetischen Blättern 10/1991 abgedruckt.

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Arbeitsblatt: Johannes Fried, Kein Tod auf Golgota

Johannes Fried behauptet - in dem genannten Buchtitel, München 2019 - belegen zu können, dass Jesus von Nazaret zwar gekreuzigt wurde, aber am Kreuz nicht gestorben sei - also auch nicht auferweckt wurde. Das Arbeitsblatt fasst die wichtigsten seiner Argumente zusammen und formuliert eine Aufgabe für die Lernenden, die Thesen zu beurteilen. Unten ist ein Informationsblatt verlinkt, das dem Unterrichtenden Material an die Hand gibt, die Lernenden bei ihrer Urteilsbildung zu unterstützen.

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Informationsblatt: Johannes Fried, Kein Tod auf Golgota

Dieses Informationsblatt setzt sich mit den Thesen des Historikers Johannes Fried auseinander, die er in seinem Buch "Kein Tod auf Golgota" München 2019 veröffentlicht hat. Es werden Internetquellen angeführt, die helfen können, das Thema in den Unterricht einzubringen, und es werden die Thesen Frieds kommentiert. Wer will, kann die Lernenden durch ein Arbeitsblatt (Link unten) mit Frieds Thesen vertraut machen, um sie zu beurteilen.

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Präsentation: Bilder Jesu Christi

Die Präsentation umfasst 24 Folien mit insgesamt 20 Beispielen verschiedener traditioneller Darstellungsformen Jesu: Motive der Antike sind Jesus als Hirte oder als Lehrer. Von besonderer Bedeutung ist das Jesus-Gesicht, in der westlichen Kirche als Vera Effigies, im Osten als Acheiropoieton (nicht von Menschenhand gemacht) verehrt. Das Kreuz kann Symbol antichristlichen Spotts, des Sieges Christi über das Heidentum und Darstellung seines Leidens sein. Christus als Herrscher und als Richter wird oft an prominenten Stellen eines Gotteshauses gezeigt: Bildfeld über dem Altar und über dem Eingangstor, sowie in der Kuppel.

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Erklärung einer katholischen Kirche

In 20 kurzen Kapiteln werden die wesentlichen Merkmale einer katholischen Kirche in deutscher, englischer, französischer und arabischer Sprache und mit einem Bild anschaulich erläutert.

• Das Kirchengebäude, S. 6 • Das Weihwasserbecken, S. 9
• Das Taufbecken, S. 10 • Das Kreuz, S. 12 • Der Altar, S. 14
• Der Tabernakel, S. 16 • Das Ewige Licht, S. 16
• Die Bibel, S. 18 • Die Kanzel, S. 20 • Der Ambo, S. 22 • Die Orgel, S. 24
• Der Kreuzweg, S. 26 • Der Beichtstuhl, S. 28 • Die Gottesmutter Maria, S. 30
• Die Heiligen, S. 32 • Die Kirchenfenster, S. 34
• Der Turm und die Uhr, S. 36 • Der Hahn und die Glocken, S. 38

„Die vorliegende Broschüre soll den Menschen, die als Flüchtlinge vor allem aus ‚nichtchristlichen‘ Kulturkreisen nach Deutschland gekommen sind, auf ihrem Weg durch die Kirche begleiten. Dabei geht sie nicht auf die Besonderheiten dieser konkreten Kirche ein. Vielmehr will sie helfen, den Raum und das, was in ihm zu sehen ist, in seiner Bedeutung für den katholischen Glauben besser zu verstehen.“

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Bibel: Nachschlageübung 4

Dieses Formular im DIN-A-5-Format ermuntert, das Nachschlagen von Stellen in der Bibel zu üben.
Man kann in der Druckausgabe oder in einer Onlinebibel nachschlagen, beim ersteren lernt man mehr.
Rahmenthema dieser Übungseinheit ist Kreuz
Einführung in die Übungen bei Benutzung der Druckausgabe:
http://www.rpp-katholisch.de/DesktopModules/rpp.Mediadatabase/Downloader.aspx?FileId=9989&ModId=826
Einführung in die Übungen bei Benutzung einer Onlineausgabe:
http://www.rpp-katholisch.de/DesktopModules/rpp.Mediadatabase/Downloader.aspx?FileId=9988&ModId=826


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Der Tod hat eine eigene Farbe

Dieses Kunstprojekt der 10/E-Phase ist am besten für einen Projekttag geeignet. Die SuS thematisieren den Tod in künstlerischer Form mit verfügbaren Materialien, wobei wesentlich mehr geboten werden kann als Farbe. Dieser künstlerische Ansatz vereinfacht Zugang und Reflexion eines komplexen Themas und ermöglicht eine Diskussion über die Ergebnisse.

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Die Torheit des Kreuzes

Christus der neue Typ des sich opfernden Helden: Die SuS entwickeln anhand von 2 Bildern die Differenz zwischen dem griechischen Heldentypus und dem gekreuzigten christlichen Helden Jesus. Dabei erfassen die SuS die Unterschiede des antik griechischen Weltbildes und des neu aufkommenden christlichen Weltbildes, indem die Opferbereitschaft den Helden auszeichnet nicht mehr physische Stärke oder Sieg über physische Feinde

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Das Kreuz Zeichen der Barmherzigkeit

In 6 Materialien erfassen SuS der Sek I in der Diskussion über Aussagen anderer SuS in Textform Grundlagen der Christologie und stellen ihre eigenen Assoziationen zum Kreuz bildlich dar.

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Wir bereiten uns auf Ostern vor. Anregungen zu einer biblischen Kunst-Werkstatt

Die österliche Gewissheit der Jüngerinnen und Jünger - Er, der Gekreuzigte, lebt! - schaut Kreuz und Auferstehung zusammen und verkündet sie in einem Satz. Dass auf den Tod das Leben folgt "sprengt das menschliche Denkvermögen, den Horizont menschlicher Erfahrung" (I. Weth). Diese Botschaft ist somit alles andere als selbstverständlich. Doch gerade sie beschäftigt uns in allen vier Jahrgangsstufen der Grundschule. Variieren werden - der Entwicklung der Kinder entsprechend - die Lernformen der jeweiligen Unterrichtsplanung.
Die vorliegende Publikation bietet mit seiner Auswahl an Bildern, Methoden, Arbeitsblättern und Texten vielfältige Lernimpulse für alle vier Klassen. Die Bausteine des Materialteils sind frei kombinierbar.

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"Du, Herr Jakob", sagte Murmel. Ein Lese- und Arbeitsheft - für Kinder, die über den Glauben nachdenken wollen

"Nachdenken" ist ein Schlüsselwort der Geschichte von Murmel und Herrn Jakob. Eine gemeinsame Bekannte der Beiden, die Ulrike, bereitet sich auf ihre Erstkommunion vor. Murmel und Herr Jakob beschließen, sich ebenfalls gut auf das Fest vorzubereiten. Jeden Abend treffen sie sich zum "Nachdenken". Sie beginnen damit neun Tage vor dem Fest. Die Geschichte ist somit auch in neun Kapitel unterteilt, die jeweils verschiedene Inhalte des Glaubens zum Thema haben. So denken Murmel und Herr Jakob zum Beispiel gemeinsam nach über den Tod Jesu am Kreuz, über Schwierigkeiten zu glauben ohne zu sehen, darüber, dass Gott das Heil aller Menschen will, über die Bedeutung der Taufe, die Wandlung von Brot und Wein und anderes mehr.

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Schülerinnen und Schüler gestalten eigene Kreuze

Persönliche Auseinandersetzung von Schüler/innen mit dem Thema Kreuz bzw. dem LP-Thema "An Grenzen stoßen - die Hoffnung nicht aufgeben" (Bayern, HS, 9. Jgst.)

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Heilige Zeichen verstehen

Arbeitsblatt zu den Sakramenten über das Kreuz, die Kerze, das Weihwasser

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Unterrichtseinheit: Gerechtigkeit in der Welt

Dies ist eine kompetenzorientierte Unterrichtseinheit zum Thema "Gerechtigkeit in der Welt" für die Klassenstufe 5/6.
Diese Einheit bietet Lernsequenzen zu den Kinderrechten, zum Almosengebot in verschiedenen Religionen, zum Reich-Gottes-Begriff und zum Sakrament der Versöhnung.

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„ …denn durch dein hl. Kreuz hast du die Welt erlöst“

Jesus als wahrer Mensch und wahrer Gott. Wie ist dies vom Kreuz her zu deuten?

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