Materialien

Religion unterrichten, Jg.5, Heft 1/ 2024, Geschlecht

Inhaltlich dreht sich der Unterrichtsentwurf um die Geschlechterrolle. Die ambivalente Rolle von Religion beim Thema Geschlecht wird in den Beiträgen dieses Heftes deutlich und für den christlichen Religionsunterricht erschlossen. Die Thematisierung im Religionsunterricht mit unterschiedlichen Perspektiven birgt zwei Chancen: Die anthropologische Perspektive der Sexualität betrifft alle Schüler:innen in ihrem auch außerschulischen Leben existenziell und stellt möglicherweise eine motivierende Voraussetzung dar, sich im Unterricht in Konfrontation mit biblischer Literatur, religiösen Traditionen und gesellschaftlichen Normen zu begeben und eigene Positionen zu finden.
Soziologische und politische Gender-Perspektiven werden als Schnittmengenthema der gesellschaftswissenschaftlichen Fächer im Sinne eines demokratie- und diversitätssensiblen Religionsunterrichts verstanden. Zusätzlich wird die Perspektive der katholischen Kirche, des Judentums und des Islams dargestellt.
So unterschiedlich die Perspektiven aus den drei Religionen auch sind, besteht dennoch eine traurige Gemeinsamkeit: Die Überwindung patriarchaler Auslegungen der Offenbarungsliteratur und die theologische Einsicht, dass die in der Realität erfahrbare geschlechtliche Varianz nicht theologisch begründet verneint werden kann und darf, sondern erkämpft werden muss – in der Regel durch die
Unterdrückten selbst, mithilfe feministischer Ansätze in den wissenschaftlichen Theologien. Praxisbeispiele machen dies deutlich.

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Unterrichtsidee Synodale Spiritualität

Demokratie ist weltweit unter Druck. Das wird in der ersten Phase der vorgeschlagenen Unterrichtsidee thematisiert. In der zweiten Phase geht es um das Abschlussdokument der Weltsynode 2021-2025, näherhin um die Nummern 43-36 über synodale Spiritualität. Die Unterrichtsidee stellt zur Diskussion, ob die Kirche in den dort benannten kommunikativen Prinzipien nicht einen Gegenentwurf zu autoritären Strukturen anbietet, auch wenn sie selbst vor 150 noch sehr autoritär positioniert war.

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Textauswahl Gebet in verschiedenen Konfessionen

Die Textauswahl umfasst Texte aus der Bibel und dem hl. Quran, dem Katechismus Luthers der der katholischen Kirche, sowie verschiedene mehr oder weniger offizielle Äußerungen in Deutschland vertretener Religionsgemeinschaften. Der Lernende kann so verschiedene Perspektiven auf das religionsübergreifende Phänomen des Betens nachvollziehen und seine eigene Einstellung daran messen.

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Präsentation Beten in den Konfessionen

Die Präsentation umfasst für jede Konfession je eine Folie mit einem Grundsatz der jeweiligen Konfession, die für die Auffassung vom Gebet relevant ist und einer charakteristischen Illustration: Zentral für die katholische Kirche ist das Sakrament (Folie 1 / 2), für die evangelische das Wort (Folie 3 / 4), für den Islam die Ergebenheit (Folie 5 / 6) und für das Judentum die Gemeinschaft, das Volk (Folie 7 / 8).

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Präsentation Beten

Die Präsentation, die einen Informationstext begleitet, umfasst die folgenden Folien:
(1) Titel, zwei betende Engel (2) San Vaeriano (Piemont) außen (3) San Valeriano innen (4) Buhara Moschee Gießen (5) Hinweistafel für Chopins Herz (6) Inneres der Synagoge in Worms (7) Interrelgiöses Gebetstreffen Assisi 27. Oktober 2023 (8) Quellennachweis

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Unterrichtsidee Beten Annäherung

Die Unterrichtsidee nähert sich dem interreligiös relevanten Thema in drei Unterrichtsaktionen: (1) Verschiedene Mötglichkeiten zum Kennenlernen und Erleben von Gebetsräumen verschiedener Religionen (2) Persönliche und gemeinsame Auseinandersetzung mit geeigneten Metaphern für das Beten. (3) Chatten mit einem Chatbot, der in die Rolle Gottes schlüpft

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Informationsblatt Gebetsräume

Das Informationsblatt schildert knapp Impresseionen in Gebetsräumen der monotheistischen Religionen. Eine gleichnamige Präsentation bietet die passenden Illustrationen.

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Text Erzbischof Makgoba über Wahrheitskommissionen Südafrikas

Der Text enthält drei Abschnitt der Garvey Lecture von Erzbischof Thabo Makgoba (*1960), dem zweiten Nachfolger von Desmoind Tutu. Die Vorlesung vom 9. April 2009 befasst sich mit den Wahrheitskommissionen in seinem Land und setzt sich mit der Rolle der Kirchen in diesen Prozess auseinander. Die Unterricgtsidee Versöhnung enthält Vorschläge, wie der Text im Unterricht genutzt werden kann.

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Dossier: Der Ukrainekrieg und die Verantwortung der Kirche

Der Text beschreibt die komplizierte kirchliche Situation in der Ukraine und führt in die Stellungnahmen der wichtigen Protagonisten ein: Metropolit Onufri von der ukrainisch-orthodoxen Kirche Moskauer Patriarchat, Metropolit Epiphanius von der nationalen autokephalen ukrainisch-orthodoxen Kirche und Partiarch Kyrill I. von Moskau und der gesamten Rus. Eine kurze Bewertung von Dagmar Heller hilft bei der Einordnung der Stellungnahmen. Das Dossier dient als Diskussionsanstoß und vielleicht als Impuls für weitere Recherchen und Reflexionen.

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Papst Franziskus: Laudato Si

In der Enzyklika zeigt der Papst unter anderem, dass die Wissenschaft keine Erklärung für das Ganze der Wirklichkeit anbieten kann und die Religion als Begründungsfaktor für nachhaltiges Verhalten und als Dialogpartner dienen will.

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Arbeitsblatt Luhmann Ökologische Kommunikation

Im Rahmen der Unterrichtsidee Nachhaltigkeit vertritt Luhmann eine kritische Perspektive auf die Beteiligung der Religion an ökologischer Kommunikation.

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Präsentation Nachhaltigkeit

Die Präsentation begleitet die gleichnamige Unterrichtsidee und umfasst die folgenden Folien:
1 Titelfolie
2 Hinweise zur Diaphonie "In der Natur"
3 Fragen im Anschluss der Diaphonie
4 Raster zur Einteilung von Karten, die verschiedene ökologisch-relevante Verhaltensweisen beschreiben
5 Die Rolle der Religion: Arbeit an 2 Texten
6 Lösungsvorschlag (Mindmap)
7 Anforderungssituation Klimademonstration
8 Alternative Verhaltensmöglichkeiten


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Unterrichtsidee Nachhaltigkeit

Die Unterrichtsidee geht von einem Naturerlebnis aus und fragt weiter, wie sich die Natur verändern wird, wenn wir uns nicht nachhaltig verhalten. Für ökologisch relevante Verhaltensweisen werden positive und negative Beispiele präsentiert, schließlich aus verschiedenen Perspektiven nach der Rolle der Religion gefragt. Am Ende sollten die Lernenden in der Lage sein, in einer konkreten Anforderungssituation - Demo-Aufruf - sachgerecht zu argumentieren.

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IBl Die Offenbarung des Johannes Gliederung

Das Informationsblatt enthält die Gliederung des letzten Buches der Bibel, der Apokalypse des Johannes. Das ist im Unterricht dann nützlich, wenn Texte aus diesem Buch gelesen werden, damit die Lernenden den Kontext der Textausschnitte finden und sich in dem ganzen Buch zurechtfinden.

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Präsentation Das Ende

Die Präsentation zur gleichnamigen Unterrichtsidee umfasst die folgenden Folien: 1) Titel 2) Was vesprichst du dir davon? 3) Ist da was dran? 4) Schon in wenigen Jahren 5) Was wird die Zukunft prägen 6) Callot: Versuchung 7) Das letzte Buch der Bibel 8) Wie lässt sich die geheime Offenbarung zusammenfassen? 9) Quellen

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