Materialien

Am Weihnachtsbaume, die Lichter brennen

Weihnachtslied

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Das gefrorene Meer - Kurzfilm

Der einfühlsame Einblick in die Gefühlswelt eines Achtjährigen, der entdecken muss, dass sein Vater ein Doppelleben in einer "Zweitfamilie" führt. DVD des Films mit Arbeitsmaterialien für Bildungsarbeit und Schulen. Der Film erhielt den Deutschen Kurzfilmpreis 2007 in Gold für Spielfilme bis 30 Minuten Laufzeit. Ausleihbar ist diese Kurzfilmperle als DVD in Medienzentren und Bildstellen. Bezug über www.filmwerk.de rehbuch: Lukas Miko Auszug aus dem FBW-Gutachten: Besonders wertvoll Das gefrorene Meer ist die gelungene psychologische Studie einer Lebensverletzung. Der achtjährige Marco erfährt ein schon lange existentes und vor ihm gut gehütetes Geheimnis: Sein Vater lebt in zwei Familien! Marco muss die Entdeckung machen, seine ihm liebsten Menschen haben ihn jahrelang getäuscht, ihm die Wahrheit vorenthalten und ein Gewebe aus Lüge und Täuschung - eine Scheinwelt - um ihn errichtet. Wird er diese Verletzung jemals überwinden und überstehen? - So die offene Frage in den Schlussbildern des Films. Die Struktur der Erzählung ist für ein Regiedebüt von bemerkenswerter Dichte und Prägnanz, von einer schlüssigen Ökonomie der Details - DAS GEFRORENE MEER funktioniert auch als eine Art "zeitgenössischer alltäglicher Horrorfilm": Die Stufen der Entschleierung werden zum ABC einer Katastrophe. Konsequent wird sie aus der Perspektive des kleinen Marco erlebt und durchlitten. Zur Aura des Films wird das Schwebende, das Ungewisse der Situation. Das Ungesagte schwillt förmlich zum Monstrum an. Auch die Metaphorik des Films ist durchweg gelungen: Das gefrorene Meer als Sinnbild des zunehmenden Zerfalls der Familie. Kälte und Eis als Gegenbild menschlicher Wärme und Geborgenheit. Quelle: Filmbewertungsstelle Wiesbaden Katholisches Filmwerk GmbH, Ludwigstr. 33, 60327 Frankfurt, Tel 069-9714360, info@filmwerk.de www.filmwerk.de

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Die Rolle der Religion in der modernen Gesellschaft

Das Projekt der Bertelsmann-Stiftung entwickelt Konzepte, Empfehlungen und Handlungsstrategien, die die neue gesellschaftliche Bedeutung religiöser Orientierung in praktische Beiträge zur gesellschaftlichen Ordnung und zur Gesellschaftspolitik umsetzen.

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Karl Kraus: Christentum

Gebet

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Webquest Weltreligionen

Ziel dieser Unterrichtseinheit (Klasse 11) ist es, Judentum, Islam, Hinduismus und Buddhismus in ihren wesentlichen Grundzügen kennen zu lernen und mithilfe von Präsentationen schlaglichtartig zu beleuchten. Ca. 12 Unterrichtsstunden, technische Voraussetzungen je ein PC mit Internetzugang pro Kleingruppe.



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Religionen der Welt

Welche Bedeutung die Religionen aktuell in der Welt haben, was sie trennt und verbindet, erfahren Schülerinnen und Schüler in dieser Unterrichtseinheit. Ihre Ergebnisse arbeiten die einzelnen Gruppen anschließend zu einer PowerPoint-Präsentation aus.


36 Stunden (Kürzungen möglich), Technik: Computer oder Notebook, Internet, Scanner, PowerPoint, Excel, Beamer, evtl. SmartBoard, Vorkenntnisse vorhanden.


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Feste der Religionen

In diesem Lernmodul erfahren Jugendliche Grundlegendes über zentrale Feiern und Glaubensvorstellungen. Religionsübergreifende Vorstellungen und verwandte Festbräuche und bieten Anlässe für eine Entdeckung des jeweils Anderen. Es stellt die wichtigsten Feiertage der drei großen monotheistischen Religionen vor, beschreibt ihre Festbräuche und gibt Auskunft über Ursprung und Hintergründe der Feiern. Die Einbeziehung von Neujahrsfesten und -bräuchen ermöglicht zusätzlich die Auseinandersetzung mit Glaubensvorstellungen weiterer Kulturkreise.

ca. 4 Unterrichtsstunden, Schwierigkeitsgrad Umfang anspruchsvoll, Inhalt und Aufgaben leicht bis mittel. LIFT-Plattform




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Reisender in Sachen Islam: Bekir Alboga

Filmportrait. Bekir Alboga ist für Muslime bundesweit Ansprechpartner, wenn es um Integration, Verständigung und Bildung geht.


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Weihnachten - damals und heute

Im Verlauf dieser Unterrichtseinheit wird der Frage nachgegangen, was im Lukas- und Matthäusevangelium unterschiedlich dargestellt ist und wie heute ein Alltagsbezug zum weihnachtlichen Geschehen hergestellt werden kann. Das Material ist so gestaltet, dass die Schülerinnen und Schüler weitgehend selbständig damit arbeiten können.

Die Schülerinnen und Schüler kennen die biblische Weihnachtsgeschichte in der Regel. Aber wie war das vor 2000 Jahren? Was fällt uns zur biblischen Weihnachtsgeschichte ein? Wir schauen in der Bibel nach, ob das stimmt, woran wir uns erinnern und überlegen, wer in der Weihnachtsgeschichte vorkommen müsste, wenn sie heute passieren würde.

Jahrgangsstufe 5/6, ev. Religion, ca 6 bis 8 Stunden. Technische Voraussetzungen: PC, Internetanschluss, Kopierer.


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Bibelarbeit am PC

Dieser Beitrag dient als Anregung, handlungsorientierte, digitale Bibelarbeit mit dem Computer so umzusetzen, wie es mit einer gedruckten Bibel entweder nicht möglich oder nicht effizient wäre.

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Glaubensinhalte des Islam

Diese Unterrichtssequenz vermittelt anhand ausgewählter Internetquellen wesentliche Kenntnisse zu wichtigen gesellschaftlichen und religiösen Bereichen des Islam. Sie befasst sich unter anderem mit eschatologischen Vorstellungen, dem Rechtssystem, Wirtschaftsethik und religiösen Gruppen im Islam. Sekundarstufe I und II, Gymnasium und Berufskolleg, zwei Doppelstunden. Technische Voraussetzungen: Computer mit Internetanschluss, Beamer, OHP, je ein Computer für 2 Schülerinnen und Schüler.

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Islam im Alltag

Viele Schülerinnen und Schüler kennen keine oder nur wenige Aspekte muslimischen Alltagslebens, doch ihr Interesse an diesem Themengebiet ist aufgrund der aktuellen gesellschaftlichen Relevanz hoch. Diese Unterrichtssequenz vermittelt Einblicke anhand ausgewählter Internetseiten. Sekundarstufe I und II, Gymnasium und Berufskolleg, zwei Doppelstunden. Technische Voraussetzungen: Computer mit Internetanschluss, Beamer, OHP, je ein Computer für 2 Schülerinnen und Schüler

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Die Grundlagen des Islam

Der Begriff "Islam" ist allen Schülerinnen und Schülern aus den Nachrichten hinreichend bekannt, der persönliche Umgang mit Musliminnen und Muslimen in der Schule ist alltäglich. Dennoch fehlt es häufig an elementaren Kenntnissen über die Religion des Islam. Diese Einheit vermittelt Grundwissen. Sekundarstufe II, Gymnasium und Berufskolleg, zwei Doppelstunden. Technische Voraussetzungen: Computer mit Internetanschluss, Beamer, OHP, je ein Computer für 2 Schülerinnen und Schüler

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Weltreligion Buddhismus

Die Religion Buddhismus wird in der heutigen Zeit im Vergleich zu anderen Religionen - etwa zum Christentum - recht positiv beurteilt. Es gibt vermutlich keine Religion, die weniger in der Kritik steht als der Buddhismus. Klassen 9 und 10, ca. 4 Stunden, technische Ausstattung: Computer mit Internetzugang, Textverarbeitungsprogramm

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Religionskritik und die Zukunft der Religion

Was ist kritikwürdig an der Religion? Wer wüsste darauf keine spontane Antwort. Auch Philosophen, Psychologen, Soziologen, Theologen und Literaten beschäftigen sich mit dieser Frage. Sie haben in den letzten Jahrhunderten zu Ursprung und Funktion religiöser Vorstellungen viele unterschiedliche Antworten gefunden. Sek. II, ca 10-20 Stunden (wenn gewünscht auch ein Kurshalbjahr), Medien: Computer, Internetzugang in jeder Stunde für alle (2 Personen pro PC).

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