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Vergleich von Bibel und Koran

Stefan Jakob Wimmer/ Stephan Leimgruber
Von Adam bis Muhammad
Bibel und Koran im Vergleich

Stuttgart: Verlag Katholisches Bibelwerk 2005
256 Seiten
ISBN 3-460-33175-5

Unsere multireligiöse Gesellschaft steht in der ständigen Herausforderung eines friedvollen Miteinanders. Unabdingbar ist in dieser Situation die Förderung des gegenseitigen Verstehens und Verständnisses in den unterschiedlichen Glaubensgrundlagen.
 



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Materialien über den Islam

Bischöfliches Ordinariat der Diözese Rottenburg-Stuttgart
Referat für Weltanschauungsfragen (1999)
Orientierungen
Materialien und Beiträge zu Weltanschauungsfragen und interreligiöser Begegnung
Islam. Glaube-Kult-Ethik-Politik

Die knapp und prägnant gefasste Handreichung vermittelt in verschiedenen Teilabschnitten grundlegende Informationen zum Islam.



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Islamisches Religionsbuch für muslimischen Religionsunterricht

Lamya Kaddor/ Rabeya Müller/ Harry Harun Behr (Hrsg.)
Saphir 5/6
Islamisches Religionsbuch für junge Musliminnen und Muslime

Kösel Verlag, München 2008
192 Seiten, 14,95 Euro
ISBN 978-3-466-50782-5

Das islamische Religionsbuch für die Klasse 5/6 informiert in 15 Kapiteln über grundlegende Themen des Islam. Didaktisch-methodisch ansprechend und abwechslungsreich aufbereitet, bietet das Schulbuch zahlreiche Bilder und Texte zum Nachdenken, Ideen zum Ausprobieren sowie viele Anregungen für Unterricht und Projektarbeit.



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Kindgerchte Darstellung der Weltreligionen

Sigrid Laube/ Monika Zünd
Erklär mir deinen Glauben
Die fünf Weltreligionen

Wien-München; Anne Betz Verlag im Verlag Carl Ueberreuter  2005
112 Seiten, 16,95 Euro (Altersempfehlung 6-7 Jahre)
ISBN 978-3-219-11235-1

Was bedeutet das Alte Testament für die Juden und die Christen? Warum tragen viele muslimische Frauen ein Kopftuch? Wer war Siddharta und welche Bedeutung hatte er für den Buddhismus? Was hat Yoga mit Religion zu tun?
 



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Memoryspiel zum Thema Weltreligionen

Stefan Jacob Wimmer
Weltreligionen entdecken - Judentum, Christentum und Islam
Das Memospiel
Interreligiöses Memospiel mit 36 Kartenpaaren

Verlag Katholisches Bibelwerk, Stuttgart
36 Bilderpaare (6 x 6 cm), Karton 18 x 18 x 4 cm, vierfarbig, mit 12seitigem Beiheft; 12,90 Euro
ISBN 978-3-460-33205-8

Das Memospiel "Weltreligionen entdecken" besteht aus 36 ansprechenden Bild-Kartenpaaren. Jeweils 12 Fotos zeigen Gemeinsamkeiten und Eigenheiten der drei Weltreligionen Judentum, Christentum und Islam. Dabei sind die Bilder mit den Symbolen, Festen oder Ritualen aus der jeweiligen Religion so ausgewählt, dass auch Entsprechungen interreligiös vergleichend deutlich werden (z.B. Synagoge -Kirche -Moschee oder Tora -Bibel -Koran usw.).



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Dialog zwischen Christen und den Weltreligionen

Stephan Leimgruber
Interreligiöses Lernen

Kösel Verlag, München 2007
208 Seiten, 19,95 Euro
ISBN 978-3-466-36748-1

Der Autor zeigt in der Neuauflage seines Buches Wege für einen Dialog zwischen Christen und den Weltreligionen Judentum, Islam, Hinduismus und Buddhismus auf. Ausgehend von einer Annäherung an die Schlüsselbegriffe "Interkulturelles Lernen" und "Interreligiöses Lernen" und einer fundierten Analyse der veränderten gesellschaftlichen und kirchlichen Voraussetzungen, entwickelt er einen Entwurf einer Didaktik der Weltreligionen, die insbesondere den Religionsunterricht in den Blick nimmt.



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Neutestamentliche Exegese im Gespräch

Thomas Schmeller (Hg.)
Neutestamentliche Exegese im 21. Jahrhundert
Grenzüberschreitungen (Festschrift Joachim Gnilka)

Freiburg/Br.: Herder 2008
320 Seiten, € 49,50
ISBN 978-3-451-29933-9

Zum 80. Geburtstag des katholischen Neutestamentlers Joachim Gnilka gratuliert ihm sein Schüler- und Kollegenkreis mit vorliegender Festgabe. Das Grußwort von Friedrich Kardinal Wetter eröffnet diesen ebenso reichhaltigen wie umfangreichen Band, der sich in fünf thematische Teile gliedert.



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Eine pädagogische Grundsatzerklärung

Barbara Staudigl
Achtung vor dem Kind
Wie Lehrer ethisch handeln können

Göttingen: Vandenhoeck & Rupprecht. 2009
144 Seiten 14,90 Euro ISBN
978-3-525-70101-0

Der französische Philosoph Gabriel Marcel macht an einer Stelle seines Werkes „Etre et avoir“ darauf aufmerksam, dass es zwischen „denken“ und „denken an“ einen wesentlichen Unterschied gibt. Denken: das sei das Erkennen oder Herstellen einer Struktur, denken an: das sei etwas ganz anderes. In der deutschen Sprache findet Marcel eine Unterstützung seiner Überlegungen: die Worte „andenken“ und „Andacht“.



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Lernen und Lernauffassungen

Käte Meyer-Drawe
Diskurse des Lernens

Paderborn: Verlag Wilhelm Fink 2008
253 Seiten
ISBN: 978-3-7705-4412-7


Schon wieder ein Buch zum Thema „Lernen“? Wer einen weiteren Ratgeber zur Effizienzsteigerung der Gedächtnisleitung, zur Ausschöpfung seiner Potenziale oder zur Unterstützung seiner Erziehungsaufgaben, um den Nachwuchs im Wettbewerb um die besten Jobs schon frühzeitig konkurrenzfähig zu machen, in diesem Buch erwartet, wird vielleicht enttäuscht sein – er/sie hat den Titel nicht sorgfältig durchdacht.



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Anregungen für "Glaubensbegleiter"

Kerstin Kuppig
Das große Werkbuch Religion
Band 2: Neue Ideenkiste voller Geschichten, Bastelanleitungen, Spiele und Lieder für Kindergarten, Schule und Gemeinde

Freiburg u.a.: Verlag Herder 2009
240 Seiten, ill. 19,95 Euro
ISBN 978-3-451-32610-3

Auch der zweite Band des großen Werkbuchs Religion bietet wieder eine Fülle von Anregungen zu den unterschiedlichsten Bereichen: Gottes Wort – die Bibel: In diesem Kapitel geht es um das „Buch der Bücher“. Die Bibel selbst und Geschichten des biblischen Glaubens sollen kennengelernt werden. Biblische Personen werden vorgestellt und in ihrem Denken und Handeln mit dem eigenen Leben in Beziehung gesetzt. Wir begegnen sowohl Personen des Alten und Neuen Testaments als auch Jesu Worten und Taten.



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Kritische Diskussion des "Performativen Religionsunterrichts"

Hans Mendl
Religion erleben
Ein Arbeitsbuch für den Religionsunterricht

München: Kösel-Verlag 2008
440 Seiten 22,95 Euro
ISBN 978-3-466-36811-2

Gut 35 Jahre ist es her, seit im Beschluss der Würzburger Synode die prinzipielle Trennung von schulischem Religionsunterricht und Gemeindekatechese grundgelegt wurde. Zu Beginn des 21. Jahrhunderts ist nun zu beobachten, dass der Religionspädagoge sich in verstärktem Maße – wenn nicht sogar ausschließlich – mit Jugendlichen konfrontiert sieht, die wenig oder keine außerschulischen Erfahrungen mit Religion machen.



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Erschließung religiöser Symbole für Kinder

Rainer Oberthür
Das Buch der Symbole
Auf Entdeckungsreise durch die Welt der Religion

München: Kösel-Verlag 2009
318 Seiten, farb.Ill. 19,95 Euro
ISBN: 978-3-466-36805-1

„Alle Dinge, die wir sehen, können wir doppelt anschauen: als Tatsache und als Geheimnis. Aus dem Wirklichen erwächst das Erstaunliche“, so schreibt Rainer Oberthür zu Beginn seines „Buches der Symbole“. Der Begriff „Entdeckungsreise“ im Untertitel ist wörtlich zu nehmen, denn Rainer Oberthür macht sich mit Erwachsenen und Kindern auf eine abwechslungsreiche Reise durch die Welt der Symbole. Dabei stößt man auf Möglichkeiten, neu über Gott und die Welt nachzudenken. Zu 40 Symbolen präsentiert Rainer Oberthür Wissens- und Staunenswertes, Hinter- und Tiefgründiges, Gedankenexperimente, Geschichten, Gedichte und vieles mehr.
 



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Das Thema Gott im RU der Oberstufe

Peter Kliemann/ Andreas Reinert
Thema: Gott
Material für den Unterricht in der Oberstufe. Schülerheft

Stuttgart: Calwer Verlag 2007
48 Seiten mit Abb. 10,95 Euro
ISBN 978-3-7668-3957-2

Das Schülerheft des Unterrichtswerks „Thema: Gott“ für die Oberstufe ist vor allem bunt. Es liegt irgendwo zwischen GEO und NEON. Kein Text ist heil aus dem Umbruch gekommen, auf jeder Seite herrscht ein mehrschichtiges Gedränge. Hinter, neben und zwischen den Texten: Farbige Hinterlegungen, Symbole, Grafiken, Textbänder über mehrere Seiten, Kunst und Krempel. Mit kleinen Signets plaudern in der Fußzeile Papagei und Leopard bibelkundig über die Theodizee. Aber all das ist Absicht: Die Elementarisierung und die Gestaltung sollen den Wahrnehmungsgewohnheiten heutiger Schülerinnen und Schüler entgegenkommen. Das Layout soll Appetit machen. Gleichzeitig soll aber eine Argumentationsfigur klar erkennbar werden, die zur Diskussion einlädt.



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Das Thema Gott im RU der Oberstufe

Peter Kliemann/ Andreas Reinert
Thema: Gott
Texte – Hintergründe – Informationen

Stuttgart: Calwer Verlag. 2009
456 Seiten mit Abb. 25,00 Euro
ISBN 978-3-7668-3959-6

Das Schülerheft des Unterrichtswerks „Thema: Gott“ für die Oberstufe ist vor allem bunt. Es liegt irgendwo zwischen GEO und NEON. Kein Text ist heil aus dem Umbruch gekommen, auf jeder Seite herrscht ein mehrschichtiges Gedränge. Hinter, neben und zwischen den Texten: Farbige Hinterlegungen, Symbole, Grafiken, Textbänder über mehrere Seiten, Kunst und Krempel. Mit kleinen Signets plaudern in der Fußzeile Papagei und Leopard bibelkundig über die Theodizee. Aber all das ist Absicht: Die Elementarisierung und die Gestaltung sollen den Wahrnehmungsgewohnheiten heutiger Schülerinnen und Schüler entgegenkommen. Das Layout soll Appetit machen. Gleichzeitig soll aber eine Argumentationsfigur klar erkennbar werden, die zur Diskussion einlädt.



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Das Thema Gott im RU der Oberstufe

Peter Kliemann/ Andreas Reinert
Thema: Gott
Lehrerkommentar

Stuttgart: Calwer Verlag. 2009
133 Seiten 13,90 Euro
ISBN 978-3-7668-3958-9

Das Schülerheft des Unterrichtswerks „Thema: Gott“ für die Oberstufe ist vor allem bunt. Es liegt irgendwo zwischen GEO und NEON. Kein Text ist heil aus dem Umbruch gekommen, auf jeder Seite herrscht ein mehrschichtiges Gedränge. Hinter, neben und zwischen den Texten: Farbige Hinterlegungen, Symbole, Grafiken, Textbänder über mehrere Seiten, Kunst und Krempel. Mit kleinen Signets plaudern in der Fußzeile Papagei und Leopard bibelkundig über die Theodizee. Aber all das ist Absicht: Die Elementarisierung und die Gestaltung sollen den Wahrnehmungsgewohnheiten heutiger Schülerinnen und Schüler entgegenkommen. Das Layout soll Appetit machen. Gleichzeitig soll aber eine Argumentationsfigur klar erkennbar werden, die zur Diskussion einlädt.
 



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