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Clemens Sedmak Theologie in nachtheologischer Zeit Mainz: Matthias-Grünewald-Verlag. 2003 212 S., € 24.80 ISBN 3-7867-2411-3 „Die These dieses Buches lautet, dass wir in nachtheologischer Zeit leben [, ...] einer Zeit, in der die Parameter, die die Sache der Theologie als plausibel oder relevant oder glaubwürdig erscheinen ließen, fragwürdig und fragil geworden sind. Wir können nicht mehr Theologie betreiben, ‚als ob’ alles in Ordnung wäre.“ (7) Religion braucht – so die Situationsanalyse des Autors – heute keine theologische Rechtfertigung mehr. Anything goes, weil und solange es Spaß macht, gut tut, funktioniert, nicht weil und solange es vor der Vernunft geprüft wird. Theologie wird als argumentative Vergewisserung des Glaubens nicht nur in Wissenschaft und Gesellschaft, sondern in der Kirche selbst zunehmend überflüssig.
Daniel Tobias Wabbel (Hg.) Im Anfang war (k)ein Gott Naturwissenschaftliche und theologische Perspektiven Düsseldorf: Patmos Verlag. 2004 290 S., € 24.90 ISBN 3-491-72477-5 Der 1973 geborene und in Gelsenkirchen lebende Schriftsteller Tobias D. Wabbel, der 2002 einen Band „SETI – die Suche nach den Außerirdischen“ herausgab und nach eigenen Angaben gegenwärtig an einem Wissenschafts-Thriller arbeitet, ist Herausgeber des vorliegenden Bandes. Der Band enthält nach einem kurzen Vorwort des Herausgebers 23 Beiträge, von denen 11 Originalbeiträge sind; die übrigen 12 sind Wieder-Abdrucke, der Fundort in den Werken der Autoren wird aber nirgendwo angegeben, ein nicht akzeptabler Mangel.
Karl-Heinz Menke Das Kriterium des Christseins Grundriss der Gnadenlehre Verlag F. Pustet. 2003 240 S., € 24.90 ISBN 3-7917-1729-4) Die Unzeitgemäßheit des Wortes „Gnade“ ist offensichtlich. Sie hat ihren Grund nicht zuletzt in der herkömmlichen gnadentheologischen Reflexion selbst, sofern diese oftmals ohne den Blick auf die Erfahrbarkeit der gemeinten Wirklichkeit zu immer subtileren begrifflichen Distinktionen gelangte. Dem gegenüber will der Bonner Dogmatiker Karl-Heinz Menke mit seinem „Grundriss der Gnadenlehre“ wieder die in das Zentrum der christlichen Existenz verweisende Sache der Gnadenlehre freilegen, indem er sie unter der Frage nach dem „Kriterium des Christseins“ neu thematisiert.
Harald Uhl (Hg.) i.A. der Arbeitsgemeinschaft Christlicher Kirchen in Deutschland (ACK) Taschenlexikon Ökumene Paderborn: Bonifatius Verlag / Frankfurt: Verlag O. Lembeck. 2003 299 S., € 12.00 ISBN 3-87476-420-6=Lembeck / 3-89710-240-4=Bonifatius In der Dynamik zum Ökumenischen Kirchentag in Berlin entstanden, informiert dieses Gemeinschaftswerk durchweg grundsolide über zentrale Stichworte im ökumenischen Beziehungsfeld – von „Abendmahl“ bis „Zölibat“, „von afrikanisch initiierte Kirchen“ und „Akademien“ bis zu „Weltweiten Christlichen Gemeinschaften“ und „Zentralkomitee der Deutschen Katholiken“. Weiterführende Literaturhinweise, ein übersichtliches Glossar am Ende helfen zur Orientierung und Weiterarbeit.
Uwe Gerber / Peter Höhmann / Reiner Jungnitsch Religion und Religionsunterricht Untersuchung zur Religiosität Jugendlicher an berufsbildenden Schulen (Darmstädter Theologische Beiträge zu Gegenwartsfragen; Bd. 7) Frankfurt u.a.: Verlag Peter Lang. 127 S. zahlr. Tabellen, € 22.00 ISBN 3-631-39247-8 Die Ausführungen des vorliegenden Bandes basieren auf gesamt drei Befragungswellen unter Jugendlichen an berufsbildenden Schulen in den Jahren 1998, 1999 und 2000, jeweils in den Eingangsklassen des Religionsunterrichts. Insgesam Details anzeigen
Klaus Kießling Zur eigenen Stimme finden Religiöses Lernen an berufsbildenden Schulen (Reihe Zeitzeichen; Bd. 16) Ostfildern: Schwabenverlag 2004 524 S., € 30.00 ISBN 3-7966-1152-4 Der Autor, stellvertretender Leiter des Instituts für berufsorientierte Religionspädagogik an der Uni Tübingen, legt mit dieser Habilitation eine Studie vor, die wegweisenden Charakter in diesem Bereich haben wird. Dass diese Arbeit von „höchster Dringlichkeit“ ist, betont A. Biesinger in seinem außerordentlich lobenden Geleitwort, weil bislang „die religions-didaktische Theoriebildung zu dem in diesem bildungspolitisch wichtigen Rahmen stattfindenden religiösen Lernen erschreckend unterrepräsentiert“ ist (23).
Irene Nowell Evas starke Töchter Frauen im Alten Testament Darmstadt: Primus Verlag. 2003 184 S., € 24.90 ISBN 3-98678-479-X Frauen in der Bibel sind bevorzugter Gegenstand feministischer Theologie. Diese legt Frauenschicksale frei und erkennt in ihnen Gestaltungen weiblichen Lebens, die lange unter den Sedimenten männlich dominierter Auslegungstradition verschüttet waren. Während die Literaturwissenschaftlerin Magda Motté dieses Thema in einem interdisziplinären Forschungsprojekt („Esthers Tränen, Judiths Tapferkeit“, Darmstadt 2003. vgl. Rezension in INFO 1/2004, S. 45) angeht und die Nachwirkungen biblischer Frauengestalten in der modernen Literatur untersucht, sind Zielsetzung und Methode der hier anzuzeigenden Veröffentlichung bescheidener.
Elsbeth Bihler Symbolkreis Haus – Stadt – Steine Arbeitsblätter für die Grundschule (Reihe: Kreativer Religionsunterricht) Limburg-Kevelaer: Lahn-Verlag. 2002 87 S., ill., Format DIN A 4, € 13.90 ISBN 3-7840-3261-1 Im Anschluss an die fünf Bände der Reihe „Symbole des Lebens – Symbole des Glaubens“ (1992 – 1997) und vier Arbeitshefte zu den Symbolen „Licht“, „Weg“, „Baum/Kreuz“ und „Himmel und Erde“ stellt Elsbeth Bihler nun ein weiteres Heft mit konkreten Arbeitsblättern für den Religionsunterricht in der Grundschule bereit. Diese Arbeitshilfe widmet sich verschiedenen Themen, die in Verbindung zu den Symbolen „Haus“, „Stadt“ und „Stein“ stehen.
Elsbeth Bihler Symbolkreis Wüste – Wasser – Boot Arbeitsblätter für die Grundschule Limburg-Kevelaer: Lahn-Verlag. 2003 80 S., ill., Format: DIN A 4, € 12.90 ISBN 3-7840-3263-X Diese Arbeitshilfe widmet sich verschiedenen Themen, die in Verbindung zu folgenden Symbolen stehen: – Symbolkreis Wüste – Symbol Wasser: Tropfen/Regen, Eis/Schnee, Quelle, Fluss, See/Teich/Meer, Brunnen, Waschen/Reinigung, Taufe, – Symbolkreis Boot/Schiff.
Meine Schulbibel Ein Buch für Sieben- bis Zwölfjährige Text: Renate Günzel-Horatz. Bilder und Zeichnungen: Silke Rehberg Kevelaer: Verlag Butzon & Bercker/Stuttgart: Verlag Katholisches Bibelwerk/München: Kösel-Verlag/Düsseldorf: Patmos Verlag. 2003 160 S., ill., EUR 10.80 ISBN 3-7666-0484-8 = B&B/3-460-31742-6 = KBW/3-466-50663-8 = Kösel/3-491-73450-9 = Patmos Seit Oktober 2003 liegt „Meine Schulbibel“, die Erarbeitung der neuen – bzw. die Revision der „alten“ – Bibel für die Grundschule vor, flankiert von einem beeindruckenden Paket von Lehrerkommentaren und Begleitmaterialien. Die Autorin entschied sich für eine Textfassung, die sich eng an der Einheitsübersetzung orientiert, aber sprachlich vereinfacht ist. An zentralen Stellen bleibt die Einheitsübersetzung auch ganz unverändert (etwa: Zehn Gebote, Magnifikat, Seligpreisungen, Vater unser).
Franz W. Niehl (Hg.) Leben lernen mit der Bibel Der Textkommentar zu Meine Schulbibel Kevelaer: Verlag Butzon & Bercker / Stuttgart: Verlag Katholisches Bibelwerk / München: Kösel-Verlag/ Düsseldorf: Patmos Verlag. 2003 432 S., EUR 19.95 ISBN 3-7666-0512-7 = B&B/3-460-31745-0 = KBW/3-466-50687-5 = Kösel/3-491-78490-5 = Patmos Der Textkommentar beinhaltet didaktische Vorüberlegungen, die sich grundlegend mit den Möglichkeiten, Zielen, Methoden und Mitteln eines Bibelunterrichtes in der Grundschule befassen.
Reinhard Hoeps (Hg.) Sehen lernen mit der Bibel Der Bildkommentar zu „Meine Schulbibel“ Kevelaer: Verlag Butzon & Bercker / Stuttgart: Verlag Katholisches Bibelwerk / München: Kösel-Verlag/ Düsseldorf: Patmos Verlag 2003 142 S., ill., EUR 14.95 ISBN 3-7666-0510-0 = B&B/3-460-31743-4 = KBW/3-466-50688-3 = Kösel/3-491-78491-3 = Patmos Der Bildkommentar „Sehen lernen mit der Bibel“ enthält 30 Einzelanalysen und manchmal auch praktische Unterrichtsanregungen zu den großformatigen Bildern der Schulbibel. Dabei praktizieren die sieben Autoren unterschiedliche Methoden, etwa mehr von der Kunstpädagogik oder von der vergleichenden Kunstgeschichte oder von der Textrelation her. Grundlegende Gedanken über die Bedeutsamkeit, die Aufgabe und Eigen-Art von Illustrationen, zumal im religiösen Zusammenhang trägt der einleitende Aufsatz des Herausgebers bei. Auch dieser Band ist sehr sorgfältig gestaltet. Zu Beginn jedes Beitrags steht eine verkleinerte Schwarzweiß-Abbildung des interpretierten Bildes, zahlreiche Vergleichsbilder (schwarzweiß) aus der Kunstgeschichte sind eingefügt. Komplettiert wird der Band durch weiterführende Literaturempfehlungen und ein Bibelstellenregister.
Silke Rehberg Die Bilder aus Meine Schulbibel 30 Farbfolien Kevelaer: Verlag Butzon & Bercker / Stuttgart: Verlag Katholisches Bibelwerk / München: Kösel-Verlag / Düsseldorf: Patmos Verlag 30 Folien in Mappe. EUR 30.00 ISBN 3-7666-0511-9 = B&B/3-460-31744-2 = KBW/3-466-50689-1 = Kösel/3-491-78492 –1 = Patmos Die Mappe „Die Bilder aus ´Meine Schulbibel`“ stellt in 30 Farbfolien die Bilder der Schulbibel als DIN-A5-Folien für den Overhead-Projektor zur Verfügung. So kann eigenständig, eventuell auch ohne die Schulbibel unmittelbar zur Hand zu haben, damit gearbeitet werden.
Mary Murray Bibelgeschichten von A-Z Arbeitsblätter und Aktivitäten Mühlheim/Ruhr: Verlag an der Ruhr. 2003 144 S., Format DIN A 4. EUR 19.60 ISBN 3-86072-788-5 „Aktivitäten“ gibt wohl am besten an, wozu diese Arbeitsblätter anregen. Es ist schon erstaunlich, wie viele Möglichkeiten zur Beschäftigung mit Kindern ab etwa 5 Jahren dieses aus dem Amerikanischen übertragene Arbeitsheft vorstellt. Nach dem Alphabet geordnet, ansonsten aber ohne System weisen 25 Stichwörter auf den jeweiligen Inhalt hin. Abendmahl, Daniel in der Löwengrube, Jesus ist Gottes Sohn, Qualen des Paulus, Xerxes und Esther, (Y fehlt in der Buchstabenfolge) Zehn Gebote sind einige ganz willkürlich herausgenommene Themen.
Martin Morgenstern / Robert Zimmer Treffpunkt Philosophie (Philosophieunterricht Sekundarstufe II) Bd. 4: Staatsbegründungen und Geschichtsdeutungen Düsseldorf: Patmos Verlag 2001 176 S., ill., EUR 9.95 ISBN 3-491-75641-3 (1) Das Unterrichtswerk Treffpunkt Philosophie will „Anlässe und Hilfsmittel für philosophische Diskussionen“ (Bd. 1, 5) im Philosophieunterricht der Sekundarstufe II zur Verfügung stellen. Die fünfbändige Reihe versucht, alle wesentlichen Bereiche der Philosophie abzudecken.