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Andreas Leinhäupl (Hg.) Jetzt verstehe ich die Bibel Stuttgart: Verlag Kath. Bibelwerk. 2010 296 Seiten 19,90 € ISBN 978-460-11114-1 Es ist ja schon erstaunlich, dass das vermutlich meistgedruckte Buch zugleich jenes ist, das auffallend wenig gelesen und noch weniger richtig verstanden wird. Die Zahl werbender Einführungen in das Buch der Bücher ist inzwischen kaum mehr überschaubar. Auch das vorliegende Werk wendet sich an die Interessierten, „die sich grundsätzlicher und intensiver mit der Bibel auseinandersetzen möchten“. Die neun Autoren verbinden darin in leicht verständlicher Form „zeit- und religionsgeschichtliche Hintergründe mit den strukturellen und theologischen Grundzügen der jeweiligen Bücher“, um die Leserin und den Leser zum neugierigen und kundigen Bibellesen zu verführen.
Manfred Köhnlein Wunder Jesu Protest- und Hoffnungsgeschichten Stuttgart: Verlag Kohlhammer 2010 284 Seiten 25,00 € ISBN 978-3-17-020980-0 Gleichnisse und Wunder gehören zum Rückgrat schulischer Lehrpläne und sind gleichzeitig Angstgegner vieler Lehrender. Die Frage, ob Jesus tatsächlich über das Wasser gelaufen ist, wie die Brotvermehrung funktionierte oder ob das Gleichnis vom Sämann ein Aufruf ist, „guter Boden zu sein“, bringt nicht nur Religionslehrerinnen und Religionslehrer und Katechetinnen und Katecheten in Verlegenheit. Naturalistische, fundamentalistische und psychologisierende Antworten, die Wunder als gegeben hinnehmen, sind dabei jedoch ebenso „überholt“ wie die rein allegorische Auslegung von Gleichnissen, eine streng formgeschichtliche Behandlung oder die Aufspaltung in Sach- und Bildhälfte.
Manfred Köhnlein Gleichnisse Jesu Visionen einer besseren Welt Stuttgart: Verlag Kohlhammer. 2009 288 Seiten 25,00 € ISBN 978-3-17-0209569-7 Gleichnisse und Wunder gehören zum Rückgrat schulischer Lehrpläne und sind gleichzeitig Angstgegner vieler Lehrender. Die Frage, ob Jesus tatsächlich über das Wasser gelaufen ist, wie die Brotvermehrung funktionierte oder ob das Gleichnis vom Sämann ein Aufruf ist, „guter Boden zu sein“, bringt nicht nur Religionslehrerinnen und Religionslehrer und Katechetinnen und Katecheten in Verlegenheit. Naturalistische, fundamentalistische und psychologisierende Antworten, die Wunder als gegeben hinnehmen, sind dabei jedoch ebenso „überholt“ wie die rein allegorische Auslegung von Gleichnissen, eine streng formgeschichtliche Behandlung oder die Aufspaltung in Sach- und Bildhälfte.
Uwe Birnstein Das Beste aus der Bibel Würzburg: Echter Verlag. 2010 224 Seiten 12,00 € ISBN 978-3-429-03211-1 „Das Beste aus der Bibel“ versammelt Kolumnen aus der gleichnamigen Serie des evangelischen Theologen und Journalisten Uwe Birnstein, die seit 2008 wöchentlich im „Sonntagsblatt Bayern“ erscheinen. Dergestalt liest sich das Büchlein: als bunte Sammlung kleiner Texte (um 500-1000 Zeichen), die auf einzelne Personen, Erzählungen oder Begebenheiten aus der Bibel hinweisen und Appetit machen sollen, die entsprechenden Stellen nachzulesen. Die Idee dahinter ist, dass sich die Bibel weder bei rascher noch bei fortlaufender Lektüre erschließt, sondern die Schätze, die sie birgt, erst bei einer gründlichen Suche gehoben werden können. So bieten sich Birnsteins Kurztexte als Schatzkarten an – oder wie es auf der Webseite des Sonntagsblattes heißt, als „Bibelkunde der besonderen Art“.
Karin Finsterbusch/ Michael Tilly (Hg.) Verstehen, was man liest Zur Notwendigkeit historisch-kritischer Bibellektüre Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht. 2010 200 Seiten 20,95 € ISBN 978-3-525-58012-7 Dass biblische Texte nicht vom Himmel gefallen, sondern in mehr oder weniger langen Prozessen entstanden sind, ist allgemein bekannt. Dennoch hat es die Analyse dieser Wachstumsprozesse biblischer Texte mithilfe der historisch-kritischen Methodik momentan nicht leicht. Ihr wird nicht selten mit Misstrauen, Vorurteilen und Missverständnissen begegnet. Nicht nur ihr Nutzen und möglicher Erkenntnisgewinn, auch ihre Methoden und Kriterien selber sind in den letzten Jahren immer wieder der Kritik ausgesetzt worden. Trotz alledem ist eine historisch-kritische Auslegung biblischer Texte unverzichtbar und von Bedeutung für ihr Verständnis.
Uwe Birnstein Das Beste aus der Bibel Würzburg: Echter 2010 224 S. €12,00 ISBN 978-3-429-03211-1 Das Beste aus der Bibel versammelt Kolumnen aus der gleichnamigen Serie des evangelischen Theologen und Journalisten Uwe Birnstein, die seit 2008 wöchentlich im Sonntagsblatt Bayern erscheint. Dergestalt liest sich das Büchlein: Als bunte Sammlung kleiner Texte (um 500-1000 Zeichen), die auf einzelne Personen, Erzählungen oder Begebenheiten aus der Bibel hinweisen und Appetit machen sollen, die entsprechenden Stellen nachzulesen. Die Idee dahinter ist, dass sich die Bibel weder bei rascher noch bei fortlaufender Lektüre erschließt, sondern die Schätze, die sie birgt, erst bei einer gründlichen Suche gehoben werden können. So bieten sich Birnsteins Kurztexte als Schatzkarten an – oder wie es auf der Webseite des Sonntagsblattes heißt, als »Bibelkunde der besonderen Art«.
Lehrplan für das Fach Katholische Religionslehre für die Grundschule (2008) in NRW Bistum Essen 2009 Weitere Informationen:
Materialien für den Religionsunterricht an Realschulen (Themenbereich 9.1) RPZ Bayern Weitere Informationen:
Religionspädagogisches Zentrum Heilsbronn und Religionspädagogisches Zentrum in Bayern (Hg.) Herausforderung Quali Besondere Leistungsfeststellung zum Erwerb des qualifizierenden Hauptschulabschlusses in den Fächern Evangelische und Katholische Religionslehre München, Selbstverlag 2011
Herbert Koch Der geopferte Jesus und die christliche Gewalt Düsseldorf: Patmos 2009 237 S., €16,90 ISBN 978-3-491-72538-6 In höchst komprimierter Form stellt der ehemalige Superintendent des Kirchenkreises Wolfsburg, Herbert Koch, die ideologisch motivierten Missbräuche an der Verkündigung des Evangeliums dar; die – so leicht missverständliche – „Torheit des Kreuzes“ steht dabei im Mittelpunkt. Bewusst klammert der Autor Differenzierungen, die einzumahnen gutes Recht wären, aus. So gelingt ihm eine Dichte der Darstellung, die leicht zu lesen, beklemmend und aufrüttelnd ist.
René Girard Ich sah den Satan vom Himmel fallen wie einen Blitz Eine kritische Apologie des Christentums (Taschenbuch, 9) Frankfurt am Main: Verlag der Weltreligionen 2008 254 S., €12,00 ISBN 978-3-458-72009-6 Der kontroverse Essay Girards (Erstedition 1999), sein Versuch, den menschlichen Gehalt der Offenbarung (S. 237) mit Hilfe der Mimetik zu erfassen, gleicht einem Hasard. Ausgehend von der jesuanischen Rede von den Ärgernissen wird der mimetische -satanische – Zyklus, der in den Opfer-/Sündenbockmechanismus mündet, als Ursprung aller menschlichen Kultur benannt. Für Girard entspricht der finale Furor der „Austreibung Satans durch den Satan“.
Carmen Diller Zwischen JHWH-Tag und neuer Hoffnung Eine Exegese von Klagelieder 1 (ATS, 82) St. Ottilien: EOS-Verlag 2007 596 S. €48,00 ISBN 978-3-8306-7306-4 Not und Anfechtung vor Gott artikulieren und für einen Neuanfang offen werden¬mit dieser Monographie liegt die bislang ausführlichste und reichhaltigste Forschungsarbeit zu Klgl 1 vor. Dabei folgt Verf.’in dem Methodenprogramm H. Irsiglers, der die Arbeit auch betreut hat. Die äußerst sorgfältige Textkritik führt zur Textgrundlage, der die Transkription nach der Biblia Hebraica transcripta Bd. 13 folgt (W. Richter).
Andreas Gold Lernschwierigkeiten Ursachen, Diagnostik, Intervention Stuttgart: Verlag Kohlhammer 2011 324 Seiten, 34,90 Euro ISBN 978-3-17-019079-5 Lernen ist leicht« – diese Überschrift des ersten Kapitels mag in einem Buch über Lernschwierigkeiten provokant erscheinen. Andreas Gold, Professor für Pädagogische Psychologie an der Goethe-Universität und stellvertretender wissenschaftlicher Leiter des LOEWE-Forschungszentrums IDeA, stellt hier die Funktionsweise der – in der Regel sehr sinnvoll organisierten und dadurch erfolgreichen – normalen Lernprozesse und Lernmechanismen in kompakter Form vor. Gleichzeitig gibt er einen Überblick über die individuellen, entwicklungs- und umweltbedingten Voraussetzungen erfolgreichen Lernens.
Elizabeth Breaux Alle Schüler erreichen & erfolgreich unterrichten Erprobte Handlungsmuster für alle Fälle und alle Klassen Buxtehude: AOL-Verlag 2010 165 Seiten ISBN 978-3-8344-8134-4 „Keiner darf zurückbleiben“. Unter dieser Prämisse gibt die Autorin praxiserprobte Handlungstipps für erfolgreiches Unterrichten. Die Tipps sind fach- und schulstufenunabhängig und decken das große Themenfeld Klassenführung ab. Elizabeth Breaux ist in den USA eine gefragte Autorin und Referentin, so der Klappentext, die in der Lehrerausbildung arbeitet. Ihre langjährigen schulpraktischen Erfahrungen konnte sie vor allem im Umgang mit schwierigen Schülerinnen und Schülern sammeln.
Anja Engel/ Thomas Wiedenhorn Stärken fördern - Lernwege individualisieren Der Portfolio-Leitfaden für die Praxis Weinheim: Beltz Verlag 2010 200 Seiten, ISBN 9-783-407-627-353 Anja Engel und Thomas Wiedenhorn legen einen Portfolio-Leitfaden für die Unterrichtspraxis vor, der allen Lehrerinnen und Lehrers eine wirkliche Hilfestellung für die Einführung dieses Steuerungsinstrumentes bietet. In 5 Praxisbeispielen werden Einsatzmöglichkeiten in unterschiedlichen Fächern und Lernarrangements vorgestellt. Die Vorstellung geschieht jeweils über eine übersichtliche und gut strukturierte Einleitung, die die Rahmenbedingungen des Portfolioeinsatzes, die Zielsetzung und den Themenbezug aufscheinen lässt und die konkrete Schrittigkeit der Arbeit mit dem Portfolio im Verlauf der Unterrichtseinheit darstellt. Zur Orientierung hilfreich sind auch das knappe Resümee unter der Rubrik „Erfahrungswerte der Lehrerin und Lehrer, Reflexion der Gesamteinheit“ und der eigene Kommentar.