Materialien

Methodenvorschlag Kartenabfrage

Die Kartenabfrage ist die gegebene Methode, wenn man abklären will, in welche Reihenfolge Schülerinnen und Schüler Aspekte einer bestimmten Thematik (hier als Themen-Beispiel "Sympathie") bringen und mit welchen Gründen sie ihre Präferenzen verteilen. Es werden viele verschiedene Varianten der Kartenabfrage beschrieben, die je nach zur Verfügung stehender Zeit und je nach Werkzeug (Fotoapparat und Tonaufnahmegerät) gewählt werden können.

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Verliebtheit - Aus der Anonymität heraustreten

Bestandteil des Online Unterrichtswerkes für Klasse 9 oder 10 zum Thema Liebe. Beschreibung einer Unterrichtseinheit.

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Arbeitsmaterial: Theodizee Teil 1 - "Fragen über Fragen."

Wie kann es sein, dass ein allmächtiger, gütiger Gott, der die Menschen liebt existiert und dennoch jeden Tag so viel Leid geschieht? Anhand dieses Arbeitsmaterial kann diese Frage thematisiert werden.

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Arbeitsmaterial: Theodizee Teil 2 - "Antworten und doch keine Antworten."

Wie kann ein allmächtiger, gütiger Gott, der die Menschen liebt existieren und dennoch erleiden so viele Menschen ein fürchterliches Schicksal? Anhand dieses Arbeitsmaterials kann diese Frage thematisiert werden.

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Arbeitsmaterial: Theodizee Teil 3 - "Im Leid sind wir Analphabeten."

Wie kann ein allmächtiger, gütiger Gott, der die Menschen liebt existieren, wenn dennoch so viele Menschen ein fürchterliches Schicksal erleiden? Anhand dieses Arbeitsmaterials kann diese Frage thematisiert werden. Wie hilft Christus mit dem Leid umzugehen?



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Arbeitsmaterial: Theodizee Teil 4 - "DICH soll ich lieben...?"

Dieser Text gibt ein Zwiegespräch mit Gott wieder. Wie kann ein Mensch ihn lieben, so wie er es in der Bibel wünscht, wenn gleichzeitig so viel Leid geschieht? Trotz allem bleibt doch die Anhänglichkeit, der Wunsch zu lieben und geliebt zu werden.

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Arbeitsmaterial: Theodizee Teil 5 - "Zum Teufel mit dem lieben Gott?"

Kann eine Versöhnung mit Gott trotz all des Leidens gelingen? Ist es dennoch möglich Gott für das eigene Leben dankbar zu sein? Anhand von Lebenserfahrungen mit Leid werden diese Fragen in einem Arbeitsmaterial thematisiert.

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Arbeitsmaterial: Theodizee Teil 6 - "...Gott lenkt?"

Lenkt Gott unser Schicksal? Dieses Material präsentiert einen extrem dargestellten Fall eines Menschen, dessen Leben auf das Stärkste erschüttert wurde und der sich in höchster Not fragt, wie sein Leben von Gott gewollt sein kann.

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Arbeitsmaterial: Wo ist der Sinn?

Was ist der Sinn des Lebens? Dieses Material regt die kritische Auseinandersetzung mit einem existentiellen Lebensentwurf ohne Gott und Erlösung an. Diesem Konzept wird dann ein christlicher Lebensentwurf gegenübergestellt.

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Transzendenz und Immanenz in der Liturgie

Gott ist nah und fern zugleich. Wie können wir die Eucharistie feiern, wenn Gott das Geheimnis ist und bleibt? Wie geht die Liturie mit diesem Geheimnis um?
Dieses Material bietet Stoff zur Diskussion.

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Hiob ist immer aktuell

Wie können Menschen mit dem Leiden umgehen? Hoffnung und Vertrauen und Menschen, die sie ausstrahlen, bleiben die besten Heilmittel im Leiden. Doch wie er damit umgeht, muss letzlich jeder Mensch im Zwiegespräch mit sich und Gott selbst ausmachen.

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Zeitschriftenartikeldienst

Diese Inhaltsverzeichnisse einer Reihe Zeitschriften der Kölner Dom- und Diözesanbibliothek ermöglichen einen Überblick über interessante Inhalte.

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Arbeitsmaterial: Deuten und Bedeutung Jesu

Wie ist es möglich sich einer nicht mehr lebenden Person zu nähern, um sie zu verstehen? Wie nähern wir uns verstorbenen Berühmtheiten? Es geht nur über Zeugnisse dieser Person. Welche Zeugnisse haben wir von Jesus und wie können wir uns ihm nähern?

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Arbeitsmaterial: Leben Jesu und Quellenkunde Teil 1

Dieses Material besteht aus Texten zum Leben Jesu, deren Vergleich mit dem Lernziel Quellenarbeit durchgeführt wird. Welche Intention haben die Texte? Welche Stilmittel benutzen sie? Lassen sie Ihre Schüler die Analyse üben.

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Arbeitsmaterial: Leben Jesu Quellenkunde Teil 2

Dieses Material besteht aus Texten zum Leben Jesu, deren Vergleich mit dem Lernziel Quellenarbeit durchgeführt wird. Welche Intention haben die Texte? Welche Stilmittel benutzen sie? Lassen sie Ihre Schüler die Analyse üben.
(Hinweis: Aufgabenstellung in Material zu Teil 3)

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