Materialien

Tiere der Bibel: Der Esel

Ausschnitt "Esel – treue und friedliche Hüter der Krippe" aus dem Buch: "Was für ein Gewimmel - Die Tiere der Bibel für Kinder: Geschichten- und Mitmachbuch", hrsg. von Frank Brandstätter, Wolf Haferkamp und Matthias Micheel, Lahnverlag, Kevelaer 2010, S. 42-47.

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Tiere der Bibel: Der Löwe

Ausschnitt "Königlich und mächtig: große Katzen der Bibel" aus dem Buch: "Was für ein Gewimmel - Die Tiere der Bibel für Kinder: Geschichten- und Mitmachbuch", hrsg. von Frank Brandstätter, Wolf Haferkamp und Matthias Micheel, Lahnverlag, Kevelaer 2010, S. 70-75.

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Unterrichtseinheit: Gerechtigkeit in der Welt

Dies ist eine kompetenzorientierte Unterrichtseinheit zum Thema "Gerechtigkeit in der Welt" für die Klassenstufe 5/6.
Diese Einheit bietet Lernsequenzen zu den Kinderrechten, zum Almosengebot in verschiedenen Religionen, zum Reich-Gottes-Begriff und zum Sakrament der Versöhnung.

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Filmpaket: Prävention von sexualisierter Gewalt

Das Katholische Filmwerk hat ein „Filmpaket: Prävention von sexualisierter Gewalt“ zusammengestellt, das auf den Empfehlungen der diözesanen Medienstellen basiert. Es umfasst sowohl Kurzfilme für den präventiven Ansatz mit Kindern und Jugendlichen als auch Dokumentationen über die Aufarbeitung erlittener sexualisierter Gewalt. Das DVD-Paket mit sechs Filmen ist für öffentliche Vorführungen in Informationsveranstaltungen, Seminaren und Unterricht lizenziert
und enthält Arbeitshilfen zu den jeweiligen Titeln. Weitere Empfehlungen zu Anschlussthemen.

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Geben, um zu haben

Auf dem Höhepunkt der weltweiten Finanz- und Wirtschaftskrise erschien vor einem Jahr die erste Sozialenzyklika Papst Benedikts XVI. So entstand ein Kontrastprogramm zu einem von Gier getriebenen Kapitalismus.

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Gerechtes Wirtschaften im Islam

Im Koran gibt es ein Zinsverbot und gelegentlich ist von einer „islamischen Wirtschaftsordnung“ und „islamic banking“ die Rede. Wie wird dies konkret
in der Praxis umgesetzt?

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Unterrichtsentwurf: Heilige Elisabeth von Thüringen

Dieser handlungsorientierte Unterrichtsentwurf bietet eine Biographie des Lebens der Heiligen Elisabeth an.
Die Schüler/innen entwerfen nach dem Lesen der Vita Kirchenfenster zur Heilugen Elisabeth. Zwei reale Beispiele sind angefügt.

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Unterrichtsstunde: Soziale Netzwerke und das 10. Gebot

Soziale Netzwerke und das 10. Gebot des Dekalogs: Eine kompetenzorientierte Unterrichtsskizze für die 8. Klasse der Sekundarstufe I (Haupt- und Realschule).
Vergleich von vier Versionen des 10. Gebotes aus der Bibel und eine Analyse von Chat-Texten zum 10. Gebot.

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Unterrichtsreihe „Geiz ist geil“ – oder doch nicht?

Skizze einer kompetenzorientierten Unterrichtssequenz zu ethischen Implikationen unseres Konsumverhaltens.
Sechs verschiedene Ansätze mit Texten und Fragestellungen zum Thema.


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Neugier wecken – Mitmenschlichkeit erleben

Wie kann das Lernziel, "für das Leben initiativ zu werden und sich dabei von der biblischen Botschaft leiten zu lassen" im Schulalltag umgesetzt werden?
In einem Projekt besuchten Schüler/innen der 8. Klasse soziale Einrichtungen.

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Gier. Zur Ikonographie einer Todsünde

Die sieben Todsünden: Eine eindrucksvolle Darstellung in Bild und Schrift durch die Jahrhunderte bis heute.

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Jörg Länger

Die Kunst von Jörg Länger zum Thema Gier: Was bewegt einen Menschen sich gerade mit diesem Thema auseinanderzusetzen? Ein Interview mit dem Künstler.

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König für einen Tag, die Gier nach Status

Das Märchen der Gebrüder Grimm vom Fischer und seiner Frau bietet den Hintergrund zu einer Erarbeitung des Themas "Konsum und Status".
Der Fisch erfüllt dem Fischer die Wünsche, aber seine Frau will immer mehr. Eine Allegorie für die moderne Konsumgesellschaft.

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"Gott hat uns gut und böse gemacht"

Ist Gier gut, wie ein US Börsenspekulant es formuliert? Im Interview gibt Prof. Norbert Walter eine Antwort, die auch den Platz der Religion und der Kirche in der Wirtschaftswelt aufgreift und darauf, wie der Religionsunterricht mit diesen Themen umgehen kann.

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Besser gemeinsam?

Welche Zukunft hat der konfessionelle Religionsunterricht? Unterschiede und Gemeinsamkeiten bleiben bestehen und das Hinzutreten des Islams macht ein neues Nachdenken über den Religionsunterricht der Zukunft nötig.

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