Materialien

Arbeitsblatt Precht Biopolitik

Auf der Grundlage eines Textes von Richard David Precht und vor dem Hintergrund des Verhaltens in der Coronakrise wird der Gegensatz von "Herrenmoral" und "Fürsorgemoral", von Sozialdarwinismus und Solidaritätsprinzip diskutiert, verbunden mit der Rechercheaufgabe, die Herkunft des Solidaritätsprinzips in der katholischen Soziallehre aufzuspüren.

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Arbeitsblatt Quarantänepflicht

Anhand der Schilderung einer realen Begebenheit wird deutlich, wie wenig soldarisch eine Minderheit der Menschen mit Corona umgeht. Die Lernenden werden durch die Aufgabe gefordert, anhand dieses Falles verschiedene Perspektiven einzunehmen und miteinander ins Gespräch zu bringen.

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Unterrichtsidee Coronakrise und Klimakrise

Die Unterrichtsidee besteht aus zwei Phasen. Anhand von drei Arbeitsblättern können sich die Lernenden die in Frage stehenden moralischen Grundsätze (Textgrundlage von Richard Davd Precht), die Verbindungen zwischen den beiden Krisen (Textgrundlage: Eckart von Hirschhausen) und das Verhalten der Menschen in der Coronakrise erarbeiten. In Phase zwei werden die erarbeiteten Ergebnisse in Form einer Talkshow miteinander ins Gespräch gebracht Die Dokumentation des Gespräch sichert den Erkenntnis- und Reflexionsprozess.

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Präsentation: Von Corona Lernen

Die Präsentation begleitet die gleichnamige Unterrichtsidee und umfasst die folgenden Folien:
1 Titel
2 Goya: Das Pestlazarett (1810)
3 Aderlass gegen die Pest (1575)
4 Die Heiligen um Beistand gegen die Pest anrufen (1525)
5 Robert Koch
6 Die WHO
7 Rückgang der Infektionskrankheiten in Deutschland 1890-2010
8 Entwicklung der Covid-19-Infektionen 2020-2021
9-10 Aufgaben
11 Ansprache der Bundeskanzlerin am 18. März 2020
12-13 Alternative Ansprache und Vergleichsaufgabe
14 Protestgruppen
15-16 Bildnachweis und Lizenzen

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Unterrichtsidee: Von Corona Lernen

Die Unterrichtsidee hilft den Lernenden, die Fakten zur Corona - Pandemie kennen zu lernen und in historische Zusammenhänge einzuordnen. Die Politik der Bundesregierung zu beurteilen und Alternativen zu bedenken.
Zur Unterrichtsidee passt die gleichnamige Präsentation. Ansonsten werden nur Materialien eingesetzt, die im Internet frei verfügbar sind.

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Planspiel nach John Rawls (1921-2002) Gerechtigkeitstheorie

Das Planspiel sieht vor, das die Lernenden bestimmten Bevölerungsgruppen wie Unternehmer, Bauern, Arbeitslose usw. zugeordnet werden und versuchen, die Interessen der von ihnen vertretenen Gruppe in eine Verfassung einzubringen. Der Datensatz wird ergänzt um eine kurze Einführung in Gerechtigkeitsprinzipien, darunter die Gerechtigkeitstheorie von John Rawls aus dem Jahre 1971.

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Präsentation "Lügen des Liberalismus"

Diese Präsentation enthält Folien zur gleichnamigen Unterrichtsidee.
Ob man die Definition des Liberalismus oder seine Inspiration durch den Sozialdarwinismus heranzieht, seine Anfänge bei Townsend und Malthus, seine große Zeit im 19 Jahrhundert vor allem in den angelsächsischen Ländern, schließlich sein Wiedererstarken durch Reagan und Trump in den USA, man findet Gemeinsamkeiten: Immer geht es auch darum, dass der Staat die armen und elenden Menschen nicht unterstützen darf, und immer wieder wird diese Forderung mit Argumenten untermauert, die falsch sind. Auf diese Zusammenhänge hat mich Philipp Lepenies durch einen Vortrag aufmerksam gemacht, der bei Deutschlandfunk Nova als Podcast heruntergeladen werden kann: https://ondemand-mp3.dradio.de/file/dradio/2018/11/03/ deutschlandfunknova_armut_und_die_geburt_des_20181103_898afa29.mp3
Dazu bietet die Unterrichtsidee Materialien und Methoden, die Geschichte im Unterricht zu erzählen und zur Diskussion zu stellen, diese Präsentation bietet die entsprechenden Grafiken.


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Arbeitsblatt: Joseph Townsend (1739-1816)

Dieses Arbeitsblatt stellt die Forderung Townsends zur Diskussion, man dürfe die Armen nicht staatlich unterstützen, anderfalls wende man sich gegen Gesetze Gottes und der Natur.
Es ist Bestandteil der Unterrichtsidee "Lügen des Liberalismus"

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Arbeitsblatt: Mathematisches Modell der Bevökerungsentwicklung

Arbeitsblatt zur Auseinandersetzung mit dem Bevölkerungsgesetz von Thomas Robert Malthus (1766-1834). Das Arbeitsblatt kann im Rahmen der Unterrichtsidee "Lügen des Liberalismus" bearbeitet werden.

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Arbeitsblatt: Definition des Liberalismus

Das Arbeitsblatt ist Bestandteil der Unterrichtsidee "Lügen des Liberalismus" und könnte als Einstieg verwendet werden, um den Begriff als solchen zu diskutieren.
Ob man die Definition des Liberalismus oder seine Inspiration durch den Sozialdarwinismus heranzieht, seine Anfänge bei Townsend und Malthus, seine große Zeit im 19. Jahrhundert vor allem in den angelsächsischen Ländern, schließlich sein Wiedererstarken durch Reagan und Trump in den USA, man findet Gemeinsamkeiten: Immer geht es auch darum, dass der Staat die armen und elenden Menschen nicht unterstützen darf, und immer wieder wird diese Forderung mit Argumenten untermauert, die falsch sind. Auf diese Zusammenhänge hat mich Philipp Lepenies durch einen Vortrag aufmerksam gemacht, der bei Deutschlandfunk Nova als Podcast heruntergeladen werden kann: https://ondemand-mp3.dradio.de/file/dradio/2018/11/03/ deutschlandfunknova_armut_und_die_geburt_des_20181103_898afa29.mp3
Dazu bietet die Unterrichtsidee Materialien und Methoden, die Geschichte im Unterricht zu erzählen und zur Diskussion zu stellen.


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Unterrichtsidee Lügen des Liberalismus

Ob man die Definition des Liberalismus oder seine Inspiration durch den Sozialdarwinismus heranzieht, seine Anfänge bei Townsend und Malthus, seine große Zeit im 19 Jahrhundert vor allem in den angelsächsischen Ländern, schließlich sein Wiedererstarken durch Reagan und Trump in den USA, man findet Gemeinsamkeiten: Immer geht es auch darum, dass der Staat die armen und elenden Menschen nicht unterstützen darf, und immer wieder wird diese Forderung mit Argumenten untermauert, die falsch sind. Auf diese Zusammenhänge hat mich Philipp Lepenies durch einen Vortrag aufmerksam gemacht, der bei Deutschlandfunk Nova als Podcast heruntergeladen werden kann: https://ondemand-mp3.dradio.de/file/dradio/2018/11/03/ deutschlandfunknova_armut_und_die_geburt_des_20181103_898afa29.mp3
Dazu bietet die Unterrichtsidee Materialien und Methoden, die Geschichte im Unterricht zu erzählen und zur Diskussion zu stellen


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Exzerpt: Thomas von Aquino über das letzte Ziel und höchste Gut des Menschen

Ins deutsche übersetzte Textabschnitte aus dem dritten Buch der Summa Contra Gentiles (Summe gegen die Völker). Thomas strebt eine rein philosophische Beweisführung an, dass die Anschauung (contemplatio) Gottes letztes Ziel und höchstes Gut des Menschen und der Welt insgesamt sei. Im Exzerpt sind 11 von insgesamt 163 Thesen des dritten Buches der Summa zu einem geschlossenen Argumentationsbogen verbunden. Jeweils das verständlichste und voraussetzungsfreieste der vielen Argumente des Thomas ist ausgewählt, um die These zu beweisen. Dadurch kann die Arbeitsweise und Zielsetzung des Theologen und Philosophen nachvollzogen werden, ohne Hunderte von Seiten lesen zu müssen.

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Aristoteles: Die Glückseligkeit als höchstes Gut

Textauszüge aus dem ersten Buch der nikomachischen Ethik. Aristoteles entwickelt, dass nur ein Gut, das um seiner selbst willen erstrebt wird, "höchstes" genannt werden kann. Dass Glückseligkeit (Eudaimonia) höchstes gut sei, dafür kann relativ leicht Zustimmung erreicht werden; schwieriger ist zu sagen, worin die Glückseligkeit als höchstes Gut besteht. Es kann nicht ein Wert sein, den wir mit Pflanzen und Tieren gemeinsam haben, sondern nur etwas, das den Menschen alleine auszeichnet: Das Streben des Geistes nach Vollkommenheit.

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Immanuel Kant: Des Menschen Pflicht

Kurze Darstellung des kategorischen Imperativs als Inbegriff der Pflicht des Menschen. Das Arbeitsblatt gibt den Lernenden Gelegenheit, anhand eines wichtigen Beispiels - der Geschichte vom Depositum - die Ethik Kants auszuprobieren und sich selbst dazu zu positionieren.

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Exzerpt: Aristoteles über die ethische Bildung

Dieses Exzerpt dient dazu, die ethische Argumentationsweise des Aristoteles (384-322 v. Chr.) kennen zu lernen. Es enthält die aristotelische Bestimmung des Glücks (eudaimonia) als höchstes Ziel ethischen Handelns und die Begründung der Notwendigkeit ethischer Bildung. Das Exzerpt nach dem ersten Buch der nikomachischen Ethik lässt Passagen aus, etwa die Berufung auf andere antike Autoren. Die Beispiele der Aristoteles werden behutsam ergänzt durch eigene Beispiele, wenn das zum Verständnis hilfreich erschien.

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