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Unterrichtsidee
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Heute christliche Familie leben

Bilder und Texte zum Thema Ehe und Familie (Hauskirche u.a.)

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Unterrichtsentwurf Gymnasium - Begrenzte Sinneswahrnehmung und ganze Wirklichkeit oder "Ich glaube nur, was ich sehe"

In dem Beitrag wird, unter Einbeziehung der Philosophie Comtes, die Verabsolutierung der optischen Sinneswahrnehmung kritisch hinterfragt und es werden einige, im Unterricht durchführbare "Experimente" dazu vorgestellt.

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Glaube und Vernunft

Die "Regensburger Vorlesung" Papst Benedikt XVI. in der gymnasialen Oberstufe

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Schöpfung gegen Evolution?

Anmerkungen zu einem (wieder) aktuellen Thema mit einem Unterrichtsvorschlag (nicht nur) für die Berufsschule

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Die Globalisierung des Altruismus. Eine Möglichkeit das Internet zu nutzen

Artikel aus ru heute, Mainz. Der Artikel fasst einige Themen aus dem Buch "Vörckel - Bohrer - Neises: Knotenpunkte, Baden-Baden 2008" knapp zusammen.
Als besonderen Service enthält der Artikel im Anhang eine Umarbeitung des Anmerkungsapparates der "Knotenpunkte" zu einer Literatur- und Linkliste. Leser des Buches sind dann nicht mehr darauf angewiesen, Internetadressen abzutippen, sondern können sie per Mausklick erreichen, und die anderen Leser des Aufsatzes bekommen viele Anregungen - vom Online Katechismus bis zu einem kostenlosen Bildbearbeitungsprogramm.

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"Paulus" in der Hauptschule

Ein ausgearbeiteter Unterrichtsentwurf mit Materialteil

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"Paulus" in der Realschule

Ein ausgearbeiteter Unterrichtsentwurf mit Materialteil

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"Paulus" im Gymnasium

Vorschläge für Unterrichtsstunden in höheren Gymnasialklassen zu Paulus

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Till, Mimi und die Hoffnung

Dieser Beitrag eines Religionskurses des Gutenberg Gymnasiums aus Mainz wurde mit dem Kardinal-Volk-Preis 2006/2007 der Katholischen Akademie des Bistums Mainz, Erbacher Hof, (http://www.ebh-mainz.de/) ausgezeichnet.

Er behandelt eine Problematik, die nahezu jeder von uns schon mal gemacht hat: Den Verlust eines geliebten Weggefährten, und sei es, wie in diesem Beispiel, ein Hamster. Diese bebilderte Geschichte zeigt eine Möglichkeit auf, wie Kinder mit dem Tod und gleichzeitig mit der Hoffnung umgehen können.

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Auferstehung - wie soll das gehen? - Herausforderungen für den Religionsunterricht

Beiträge der ReferentInnen für Religionspädagogik im Bischöfl. Generalvikariat Münster über Kompetenzorientierung in der Lehrerfortbildung am Beispiel des Themenbereichs "Auferstehung und Ewiges Leben". Aus: Kirche und Schule. Mitteilungen der Hauptabteilung Schule und Erziehung im Bischöflichen Generalvikariat Münster für Religionslehrer/-innen, Schulseelsorger/-innen und Lehrer/-innen an Katholischen Schulen, Nr. 149/2009.

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Unterrichtsmaterial Paulus

Paulus "Sänger der Gnade". Themenheft des RU Kurier. Handreichungen für Religionslehrerinnen und Religionslehrer in der Diözese Würzburg

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missio konkret: Ökumenisches Lernen an der Schule (Stufe 5-7)

Das Material regt zur ökumenischen Kooperation am Gymnasium an. Aufbauend auf einer theolgoischen Grundlegung folgen Anregungen für die Praxis in Form von Bausteinen als "Lernwege".

Nicht nur in der gegenwärtigen, unmittelbaren Vorphase des Ökumenischen Kirchentages in München wird viel und kontrovers über den "Weg" der Ökumenischen Bewegung und den gegenwärtigen Zwischenstand diskutiert. Dabei kommen insbesondere auch die Ökumene an der Schule und die religionsdidaktischen Dimensionen ökumenischen Lernens in den Blick.


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missio konkret: Ökumenisches Lernen an der Schule (Stufe 8-10)

Das Material regt zur ökumenischen Kooperation am Gymnasium an. Aufbauend auf einer theologischen Grundlegung folgen Anregungen für die Praxis in Form von Bausteinen als "Lernwege".

Nicht nur in der gegenwärtigen, unmittelbaren Vorphase des Ökumenischen Kirchentages in München wird viel und kontrovers über den "Weg" der Ökumenischen Bewegung und den gegenwärtigen Zwischenstand diskutiert. Dabei kommen insbesondere auch die Ökumene an der Schule und die religionsdidaktischen Dimensionen ökumenischen Lernens in den Blick.


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missio konkret: Ökumenisches Lernen an der Schule (Stufe 11/12)

Das Material bietet Anregungen zur ökumenischen Kooperation am Gymnasium. Nach einer theologischen Grundlegung folgen Bausteine als "Lernwege" ökumenischen Lernens.

Nicht nur in der gegenwärtigen unmittelbaren Vorphase des 2. Ökumenischen Kirchentages wird viel und kontrovers über den "Weg" der Ökumenischen Bewegung und den gegenwärtigen Zwischenstand diskutiert. Dabei kommen insbesondere auch die Ökumene an der Schule und die religionsdidaktische Dimension ökumenischen Lernens in den Blick.

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