Instrumente des integrativen NLP für ein wirkungsvolles Selbstmanagement von Lehrerinnen und Lehrern


 

Jeder Schulalltag enthält eine Vielzahl ganz unterschiedlicher Erfahrungen, die viel Aufmerksamkeit und Energie beanspruchen. Emotionale Anspannung blockiert den Handlungsspielraum. Wenn es gelingt, allen Eindrücken und Ansprüchen des Lehrerberufs mit einem balancierten, kraftvollen Zustand zu begegnen, wird das deutlich spürbare Auswirkungen auf den Unterricht und die gesamte pädagogische Arbeit haben. Mich kann wenig aus der Ruhe bringen, wenn ich innerlich über gute Ressourcen verfüge, um in meiner erwünschten Haltung zu arbeiten. Es wird möglich, für ein entspanntes Lernklima zu sorgen. Das Repertoire an Handlungs- und Reaktionsmöglichkeiten wird vergrößert. Die Wirksamkeit der pädagogischen Arbeit und damit die Arbeitszufriedenheit nehmen zu.

Wertvolle Strategien und Instrumente des NLP:
Neurolinguistisches Programmieren (NLP) hatte zunächst einen therapeutischen Hintergrund. Die Begründer des NLP haben wirkungsvolle Kommunikation erfolgreicher Therapeuten untersucht und auf diese Weise Modelle und Methoden entwickelt, mit denen sich die Kommunikation besser gestalten lässt. Gleichzeitig gehören zum Repertoire des NLP Techniken, um die eigene Persönlichkeit wirklungsvoll entwickeln und unerwünschte eingefahrene Verhaltensweisen zu verändern. Dabei steht die Überzeugung im Mittelpunkt, dass alle Menschen über Ressourcen verfügen, die sie für diese Prozesse einsetzen können. Es ist entscheidend, solche Ressourcen zugänglich zu machen und im Schulalltag flexibel nutzen zu können. Zu den pädagogischen Einsatzbereichen des NLP, die zunehmend erprobt und wissenschaftlich untersucht werden, gehört zentral dieser Bereich des Selbstmanagements von Lehrerinnen und Lehrern.

Inhalte der Fortbildung

• Die eigene gedankliche "Landkarte" erkennen; mit Prägungen und Verhaltensmustern flexibel umgehen
• Ziele für die eigene Arbeit wirkungsvoll formulieren
• Ressourcen erschließen und nutzen
• Anker für die eigenen Ressourcen finden und in unterschiedlichen Situationen anwenden
• Überzeugungen erkennen und modifizieren
• Arbeit mit den eigenen Werten
• den eigenen Erfahrungshaushalt ordnen (Reframing-Techniken)
• Strategie-Arbeit

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